I. LÍNGUA PORTUGUESA
I.1. Estudo do texto
I.2. Organização do texto
I.3. Coesão e coerência textual
I.4. Concordância
I.5. Fenómeno de coordenação e subordinação
I.6. Funcionamento da língua
I.7. Estrutura da palavra
I.8. Formação de palavras: morfemas lexicais e morfemas gramaticais
I.9. Flexão, derivação e composição
I.10. Análise Textual
I.11. Sinais de pontuação
I.12. Conjugação de verbos
I.13. Base e afixos (sufixos e prefixos)
I.14. A morfologia

Referências bibliográficas
▪ AMORIM, Clara e SOUSA, Catarina, Gramática da Língua Portuguesa, Porto, Areal
Editora, 2006.
▪ BORREGANA, António Afonso, Gramática da Língua Portuguesa, 1ª edição, Luanda,
Texto Editores, 2003.
▪ CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley, Nova Gramática do Português Contemporâneo, Lisboa,
Edições Sá da Costa, 1993.
▪ LARANJEIRA, Pires, Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa, Ed. da Universidade
Aberta, 1995.
▪ Maria Miguel e Maria Alves, Convergências, Manual Universitário de Português.

II. HISTÓRIA
1 A Ciência Histórica
1.1 Conceito e objecto de estudo
1.2 Função social da história
1.3 Angola: o território e as populações mais antigas
1.4 As comunidades humanas do território; os khoi-san e outros,
1.5 As migrações bantu.
1.6 África na era do tráfico de escravos
1.7 África na história mundial antes do tráfico de escravos
1.8 Consequências directas do tráfico de escravos
1.9 A revolta anticolonial e a luta de libertação nacional (1961-1975)
1.10 O início da guerra de libertação de Angola (1961):
1.10.1 O prelúdio do início da luta armada – a revolta da Baixa de Kasanje
1.10.2 O “4 de Fevereiro”
1.10.3 O “15 de Março” e a revolta generalizada no Noroeste de Angola
1.10.4 1962-1974: dificuldades, contradições e divisões no nacionalismo
angolano (FNLA, MPLA, UNITA).

Referências Bibliográficas
• BENDER, Gerald (2009) Angola sob o domínio português. Mito e realidade 2ª ed.,
Luanda: Editora Nzila.
▪ BENOT, Yves (1980) Ideologias das independências africanas, Lisboa, Sá da Costa
Editora/Ministério da Educação de Angola, 2 vols.
▪ COMERFORD, Michael G. (2005) O rosto pacífico de Angola. Biografia de um Processo de Paz
(1991-2002), Luanda, Ed. Autor.

III. PSICOLOGIA GERAL
1. A Psicologia como Ciência
1.1 Definição e objecto de estudo da Psicologia.
1.2 Os métodos da Psicologia
1.3 Evolução da Psicologia como ciência:
1.3.1 Abordagem Estruturalista.
1.3.2 Abordagem Funcionalista.
1.3.3 Abordagem da Reflexologia.
1.3.4 Abordagem behaviorista/comportamentalista.
1.3.5 Abordagem do Gestaltismo.
1.3.6 Abordagem Psicanalista.
1.3.7 Abordagem Cognitivista.
1.3.8 Abordagem Humanista.
2 Psicologia do Desenvolvimento
2.1 Conceito e factores de desenvolvimento
2.2 Concepção de Piaget (desenvolvimento cognitivo)
2.3 Teorias de desenvolvimento
2.3.1 Teoria Psicossexual (S. Freud)
2.3.2 Teoria Cognitiva (J. Piaget)
2.3.3 Teoria Psicossocial (E. Erikson)
3. Psicologia Social
3.1 O homem como ser social
3.2 Socialização
3.2.1 Agentes de socialização
3.3 Atitudes
3.3.1 Conceito de atitude
3.3.2 Componentes das atitudes
3.3.3 Formação e mudança das atitudes
3.3.4 Estereótipos e preconceitos
3.4 Os grupos sociais
3.4.1 Conceito, tipos e características de grupos
3.4.2 A liderança
3.5. Estatutos e papéis sociais
4 Aprendizagem
4.2 Conceito de aprendizagem.
4.3 Factores de aprendizagem.
5 Motivação
5.2 Conceito de motivação.
5.3 Ciclo motivacional.
5.4 Tipos de motivação.
5.5 Frustração e conflito.

Referências bibliográficas
1. Davidoff, L. L (2001). Introdução à Psicologia. São Paulo: Makron Books.
2. Durkheim, E. (1999). Educação e Sociologia. São Paulo: Editora Melhoramentos.
3. Lourenço, O. M (1997). Psicologia do desenvolvimento Cognitivo teoria, dados e
implicações. Coimbra: Livraria Almedina.
4. Mesquita, R.; Duarte, F. (1997). Psicologia Geral e Aplicada 12º ano, Plátano Editora, 6ª
Edição; Lisboa.
5. Papalia, D.E & Olds, D.W. (2006). Desenvolvimento Humano. (8ª Ed). Porto Alegre:
Artmed.